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Migrations et gouvernance en Afrique et ailleurs
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Le modèle agricole territorial
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Plan de communication : comment le rédiger et le présenter
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Question sociale et citoyenneté
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Géocultures
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Hvað eru „Ímyndir norðursins“? Siðfræðileg álitamál
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Hvat er tað ímyndaða Norður? Etiskar grundreglur
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Mikä on kuviteltu pohjoinen? Eettisiä periaatteita
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Mis on kujutlus põhjast? Eetilised põhimõtted
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Qu’est-ce que l’imaginaire du Nord? Principes éthiques / version japonaise
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Was ist das Imaginäre des Nordens? Ethische Prinzipien
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Peuples autochtones et politique au Québec et au Canada
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L' analyse réflexive en enseignement professionnel et technique
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L' autisme : comprendre et agir dans une perspective psychoéducative
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Guide d'intervention en activités physiques adaptées à l'intention des kinésiologues
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Lecteurs et scripteurs en difficulté
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Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes, 2<sup>e</sup> édition
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Nouvelle méthode d'interprétation des états financiers
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Vibrations mécaniques
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L' ABC de la psychoéducation
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L' actualisation du leadership
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Le bien-être en enseignement
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État de situation sur l’hybridité de la formation à distance en contexte postsecondaire, tome 1
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La décolonisation de la scolarisation des jeunes Inuit et des Premières Nations
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Les droits et le travail social
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La gestion de l'éducation dans les écoles des communautés autochtones du Québec
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L' innovation collective
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Je veux que les Inuit soient libres de nouveau (français/inuktitut)
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Mieux vivre avec le TDAH à l'âge adulte
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La pensée fédéraliste contemporaine au Québec
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Penser l'engagement des jeunes « en difficulté »
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Soutien à la persévérance et à la réussite des jeunes et des adultes en formation professionnelle
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Pour une innovation équilibrée entre exploration et exploitation
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La création littéraire en mouvement
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Les enseignements de Dune
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L' Asie du Sud-Est contemporaine
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Intervenir en développement des territoires
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Nuance
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Pour une histoire des femmes bibliothécaires au Québec
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